江南市の公文式 藤里教室です。「現役東大生の3人に1人が公文式経験者」という調査結果がありますが、これは偶然ではないと私たちは考えています。今回は、その理由を公文式の学び方からお伝えします。

コツコツ続けられる仕組みが「学ぶ土台」になる

公文式の特徴は、小さなステップの教材を自分のペースで積み重ねていくことです。いきなり難しい問題に挑戦するのではなく、「今の自分にちょうどよい」レベルから、少しずつ階段を上るように進んでいきます。

この積み重ねによって、「気付いたら学年を超えた内容も自分で解けていた」という状態を目指します。毎日机に向かう習慣と、あきらめずにやりきる力が、結果として高い学力につながっていきます。

「自分で考える」経験の量が違う

公文式では、先生にたくさん解き方を教えてもらうのではなく、自分で例題から学びとり、自分で考えて解いてみることを大切にしています。わからないところはヒントをもらいながら、自分の力で「もう一度やってみる」経験を重ねていきます。

東大生へのインタビューでも、「自分で勉強の計画を立て、わからないところを自分で調べて解決してきた」という声が多く紹介されています。自分で学びを進める力＝自学自習力は、受験勉強だけでなく、その後の大学・社会での学びにも大きな強みになります。

藤里教室でも「将来につながる力」を育てたい

藤里教室では、ただ点数を上げるためだけでなく、将来自分の力で道を切り開ける子になってほしいという思いで日々の学習をサポートしています。

東大生の3人に1人が公文式を経験していたという事実は、「コツコツ続ける」「自分で学ぶ」スタイルが、結果として大きな力になることを示していると感じています。お子さまの将来の可能性を広げる一つのきっかけとして、公文式の学びを取り入れてみませんか。

※教室見学や無料体験学習では、実際の教材や学習の流れをご覧いただけます。詳しくは藤里教室ページからお気軽にお問い合わせください。